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新聞日期：2009/03/02
新聞來源：聯合新聞
有一首歌這樣唱：「補習班已經是一種風氣…，到底有沒有這必要，還是用補習換來一種安心…」為了考研究所，許多學生紛紛進入補習班「特訓」，世新大學新聞系大四學生范同學語氣堅定的說：「沒有補習就沒有安全感！」
在台北車站的南陽街是著名的補習街。一間以文科著名的研究所補習班教室內，台上老師以高亢嗓音正在教授課程，向學生分析考情趨勢，教室內約三百名學生聚精會神，專注聆聽老師授課。
隨著「學歷」成為求職門檻，研究所學歷變得重要，在文科類研究所，許多學生為了追求成績，從大三、大四甚或大二就開始補習生涯，補習班成為另一個下課後非正規卻必要修習的課程。
大學已經是唸相關科系的大四學生紀同學，考研究所仍選擇進入補習班，大三就開始補習的她認為，「補習班將重點整理完整，彌補自己唸書上的盲點，至少不會有遺漏」。
台北市補教協會總幹事張浩然說：「學生需要一種事半功倍，如「速食主義」的方式，短時間內達到優秀的成績。」而補習班老師針對不同學校細心規劃的教材，讓學生掌握考題更加得心應手。
另外不少學校為了協助學生準備研究所考試，也有成立學習資源中心、推廣中心等單位，讓學生在校內就可以找到進修的資源。
世新大學新聞系教授彭懷恩表示，「研究所不等於制式教育，不該死背、強記」，多和校內老師討論，也是一個不錯的準備方式。
比起其他已經開始補習的同學，一樣要考研究所的大四學生阿梅（化名）選擇自己準備。因為補習班的環境令他煩躁，去補習或許是種群眾壓力，考上的有幾個？社會科學應該重視自己的想法，沒有補習讓他有更多自我反思的時間。
往研究所的路上，有人選擇靠自己、有人卻認為非「補」不可。隨著研究所考試日期的逼近，有了補習班加持的同學，是多一份向前衝的動力，或只是多一份安心？不論選擇哪種方式邁入更高的學術殿堂，如彭懷恩所說：「一個研究生應該具備獨立思考、判斷與寫作能力！」